2023年12月12日 星期二

112學年度口湖國中母語日活動績效內容

 一、行政運作

  1. 訂定「臺灣母語日」實施計畫。
  2. 成立「臺灣母語日」推動小組
  3. 運用各界資源或經費。
  4. 建置臺灣母語日網站。
二、教學規劃

112學年度本校學生參加閩南語朗讀賽前練習

 112學年度本校學生參加閩南語朗讀賽前練習



單車走讀-社區探查與問題解決策略

母語搭配校本課程,單車走讀認識社區,並由學生提出社區問題,擬定策略解決困難,增進與社區間的連結。



口湖國中社區扯鈴表演與母語活用

本校積極運用社區資源,與社區合作,如與社區老人家團康表演活動,提升本土語文使用機會,也實際進入社區。 




112學年度七年級數學領域素養導向融入母語教學學習課程教學設計

 一、教學設計理念說明:

        學生在七年級已習得一元一次方程式與二元一次聯立方程式的應用問題解法,八年級上學期亦學習一元二次方程式的相關應用問題,基本已完整習得國中階段「方程式與應用問題」的概念與解法。然而,礙於各應用問題皆分散於各個不同單元,學生慣於使用該單元的「幾元幾次」,抑或說是被單元給綁架,而忽略分析題目的「未知」與思考題目的「方程」。因此,為了強化學生的思考,擴展思考的面向,設計本堂課程,強化學生分析能力,刺激學生腦細胞的活化。


112學年度七年級母語教學融入國文領域教學活動設計

 


2023年12月11日 星期一

112學年度八年級社會領域素養導向融入母語教學學習課程教學設計

單元名稱5-1 西力對東亞世界的衝擊、5-2 中日對西力衝擊的回應

一、教學設計理念說明:

    本節課主題為西力衝擊下的東亞,最主要的學習課題是清帝國及日本在西方衝擊下面臨何種挑戰,及對西力衝擊的回應。以電子書及簡報多媒體方式再搭配課程教材,讓同學能更加知道課程教材重點所在,且對課程內容熟悉度能提高。透過課本教材、多媒體的呈現,及數位遊戲融入課程,讓教學更佳多元化,而不只是侷限於老師課本的講解。


二、 教學流程:

 課前準備 → 引起動機 → 教學活動 → 總結評量

1.  教師簡報製作     1.教師提問          1.課本電子書          1.回饋分享

2.  數位教材         2.簡報多媒體圖片    2.數位多媒體教材      2.快樂學習